Тематическое занятие по теме "Правила дорожного движения"

Тематическое занятие по теме: «Правила дорожного    движения»

                                  (старшая группа)  «Пчелки».

15.09.2016 г.                                                   воспитатель: Хорольская В.И.

                                  

Цель: Учить детей  правилам  дорожного движения.

Задачи:

Дать  понятия «улица», «проезжая часть», «пешеходный переход», «тротуар»;

Уточнить знания детей о работе светофора;

Учить подбирать антонимы к словам;

Развивать словарный запас и математические способности;

Воспитывать культуру поведения на дорогах и в общественном транспорте.

Тип занятия: комплексный, изучение нового материала.

Атрибуты для занятия: Макет улицы, игрушечные машины.

Закрепление занятие: нарисовать дорожные знаки, светофор.

                                                           Ход занятия

1. Беседа

Ребята, встали полукругом, сегодня я хочу поговорить с вами о правилах дорожного движения. Посмотрите сюда внимательно, здесь у нас макет улицы, которая была бы удобная для всех, и для пешеходов, и для транспорта. Прежде всего, что такое улица? (Дорога, где стоят дома). Правильно, это дорога, вдоль которой стоят дома. А где по улице двигается транспорт? (По проезжей части). Правильно по проезжей части. А кто мне покажет проезжую часть? (Дети показывают). Хорошо, молодцы. А как показать, что транспорт едет в разных направлениях, один к центру, другой от центра. Кто нам покажет движение в разных направлениях? (Дети показывают). Сосчитайте и скажите: сколько к центру едут машин, а сколько от центра? (Дети отвечают). Молодцы.

А теперь, ребятки, поиграем в игру «Скажи наоборот».

Длинная – короткая

 Широкая – гладкая

 Мокрая – сухая

 Скоростная – тихая, медленная.

 

Делаем вывод: одна и та же дорога в разную погоду, в разное время года может быть разной. Солнце светит – дорога сухая, дождь льет – дорога мокрая.

Кроме транспорта на улице ходят пешеходы. Ребята, как называется то место, где пешеход переходит дорогу? (Пешеходный переход). Правильно. А как называется та часть, которая нужна пешеходам? (Тротуар). Правильно. На макете есть еще светофор. Кто скажет, для чего нужен светофор? ( Чтобы не было на улице аварий).  Ахмед Б. рассказывает наизусть стихотворение о светофоре. (Дети имитируют движения по тексту).

Стоп машина! Стоп мотор!

 Тормози скорей шофер!

 Красный глаз глядит в упор-

 Это строгий светофор.

 Вид он грозный напускает.

 Дальше ехать не пускает

 Обождал шофер немножко,

 Снова выглянул в окошко.

 Светофор на этот раз

 Показал зеленый глаз

 Подмигнул и говорит

 Ехать можно, путь открыт.

3. Физкультминутка

Наши маленькие ноги

 Шагают бойко по дорожке. (Шагают.)

Путь везде открыт для нас

 Пешеходы мы сейчас.

А теперь мы побежим, (Бегут.)

Мы ведь к поезду спешим

 Опоздать боялись мы,

 Очень беспокоились

 Вот теперь мы пассажиры

 Хорошо устроились. (Садятся.)

4. Пальчиковая игра

Все пальчики водители

 Машиной «управляют» (Крутят рули.)

А так все пешеходы

 Идут и не скучают

Идут по тротуару.

 Все правилу верны!

 Все держаться лишь правой

 Лишь правой стороны.

5 .Если мы ходим по улице, мы – (пешеходы), если едем на транспорте, мы – (пассажиры). Что же получается? Мы с вами должны знать все правила дорожного движения.

6 .– Ребята, расскажите нам, как надо вести себя на общественном транспорте?

Войти в транспорт спокойно, не толкая других.

В транспорте не шуметь, не играть, мешая другим.

Если есть место сесть или усадить маму и сесть к ней на колени.

Если нет места, то нужно удобно встать и крепко держаться.

Нельзя высовываться из окон, высовывать руки.

7. Игра «Можно нельзя»

Дети, если можно крутят рули, если нельзя, сжимают пальцы.

Кататься на велосипеде можно: на остановке автобуса, во дворе, на стадионе, на проезжей части, в детском саду, по лужам, по лестнице, по тротуару.

8. Загадывание загадок

Ребята, если отгадаете мои загадки, мы решим вот этот кроссворд.

Если ты спешишь в пути через улицу пройти

 Там иди, где весь народ, где знак есть … (пешеход).

Ты должен твердо знать всегда:

 Для машин есть мостовая, а для прохожих… (тротуар).

Спозаранку за окошком стук и звон, и кутерьма.

 По прямым стальным дорожкам ходят красные дома… (трамвай).

 

Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу

 Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.

 Отвечайте вместе хором, как зовусь я? (Светофор.)

Выходя на улицу, приготовь заранее

 Вежливость и сдержанность

 А главное … (внимание).

В два ряда дома стоят,

 10, 20, 100 подряд

 И квадратными глазами

 Друг на друга глядят… (улица).

Дом по улице идет, на работу всех везет

 Носит обувь из резины и питается бензином… (автобус).

9. Заключение

Вот и отгадали все мои загадки, ключевое слово – правила. Ребята, на этом наше занятие окончено. Сегодня вы были очень активные, молодцы. Надеюсь, после сегодняшнего занятия, вы будете соблюдать  правила дорожного движения. Спасибо всем! Рисование дорожных знаков, закрепление правил дорожного движения.